ZELLAGUI, wahiba; TEBANI, ibtissam; BAKHTI, oumkelthoum. L’apprentissage grâce à la classe inversée et son rôle dans l’amélioration de la réussite scientifique Étude de terrain au Département de Sociologie - Université de M’sila-. مجلة الحكمة للدراسات والأبحاث, [S. l.], v. 4, n. 02, p. 106–127, 2024. DOI: 10.55165/wjfsar.v4i02.241. Disponível em: https://uojawjournals.education/index.php/jwrs/article/view/241. Acesso em: 18 2024.