واقع التّطبيق المتخصّص لأوّل مرّة لمادّة التّربية البدنيّة و الرّياضيّة في المدرسة الابتدائيّة الجزائريّة لمنهج المادّة – دراسة حالة في مدينة سطيف-

الملخص

هدفت الباحثة من خلال هذه الدّراسة إلى الوقوف على واقع التّطبيق المتخصّص لمادّة التّربية البدنيّة و الرّياضيّة في المدرسة الابتدائيّة الجزائرية بعد استحداث منصب أستاذ متخصص للمّادة، بين ما هو مأمول في منهاج المادّة و ما هو واقع من منطلق وجهة نظر و تجربة أستاذ للتّطبيق المتخصّص بمدينة سطيف، و اتّبعت المنهج الوصفي، و اعتمدت في جمع البيانات على المقارنة بين مهجي المادّة للسّنتين 2016 و 2023، لاستخراج جديد المنهج، و المقابلة الموجّهة لجمع البيانات الخاصّة بواقع التّطبيق، و توصّلت النّتائج إلى أنّ تدريس المادّة عاش فيما سبق صعوبات تعلّقت بكل المجالات (المنهج، الأستاذ، المتعلّم، الوسائل، فضاءات الممارسة)، و بفضل اعتماد التّطبيق المتخصّص للمادّة تمّ تجاوز العديد منها بدءا من القدرة على قراءة المنهج و تطبيقه، إلى تمكّن المتعلّمين من التّكيّف مع النّشاطات و التّكفّل بذوي الاحتياجات الخاصّة، و تكوين اتجاهات إيجابيّة نحو ممارسة حصص المادّة و أخيرا تحقيق ملمح الخروج السّنوي لكلّ مستوى، إضافة إلى التّخلّص من الصّعوبات الماديّة المتمثّلة في توفير الوسائل و فضاءات الممارسة بشكل نسبي، و بطرق مختلفة رسميّة و غير رسميّة، و ذلك في انتظار استكمال الدّولة لبرنامجها الخاصّ للتّكفّل بها.