TDAH, Agressivité et Cyberaddiction au milieu scolaire : L’activité sportive en guise de traitement.

Résumé

Une population importante d’enfants et d’adolescents fréquente le milieu scolaire, ou ils peuvent accéder non seulement à l’apprentissage Académiques (La lecture, l’écriture, les mathématiques…) mais aussi à d’autres acquisitions qui permettent de développer leurs connaissances et leurs réflexions voire même à la contribution à améliorer l’état de santé physique et mentale des élèves pendant toute la scolarité.

Sur cette base il est nécessaire de recourir qu’aux méthodes d’enseignement qui contribuent à promouvoir la santé des élèves à travers différentes activités tel que la pratique du sport dans les meilleures conditions possibles.

Le milieu scolaire est donc aussi un lieu idéal pour former, informer et éduquer cette population à travers cette activité sportive sur les questions concernant la santé et la promotion de comportements sains pour la préserver.

Le médecin de santé scolaire de son côté joue un rôle prépondérant lors des visites de dépistages et à travers un examen clinique pluridisciplinaire non seulement à repérer et dépister les pathologies, or aider ceux qui présentent des troubles de comportements et du caractère ainsi qu’à déclarer l’aptitude de l’élève à la pratique de l’éducation physique et sportive…

       A partir de cette réflexion l’objectif de cette recherche clinique est de déterminer l’impact de l’activité sportive auprès des enfants et adolescents scolarisés qui présentent des troubles déficitaire de l’attention et hyperactivité (TDAH), problème d’agressivité et Cyberaddictione. Par contre les questions sous-jacentes à cette étude : Est-ce qu’il y a une conciliation entre le sport et la santé mentale de l’élève ? Quelle activité sportive pour quelle pathologie mentale en milieu scolaire ?        

 Mots clés: L’activité sportive ; La santé mentale ; Le milieu scolaire ; TDAH ; l’agressivité ; la Cyberaddiction ;l’autorégulation.