استراتيجيات القراءة لدى طلبة الدكتوراه بجامعة قاصدي مر باح ورقلة
DOI :
https://doi.org/10.55165/wjfsar.v3i01.181Mots-clés :
استراتيجيات القراءة- إستراتيجية معرفية – إستراتيجية ما ووراء معرفية –إستراتيجية تعويضيةRésumé
تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة استراتيجيات القراءة (المعرفية ،ما وراء المعرفية ، التعويضية )الأكثر استخداما لدى طلبة الدكتوراه بجامعة قاصدي مرباح ورقلة، و والكشف عن الفروق في استخدام هذه الاستراتيجيات تبعاً لمتغير الجنس، وقد اعتمدت الباحثتان على استخدام مقياس قام بتعريبه العلوان والمحا سنة (2011)، كأداة أساسية لجمع البيانات وكانت العينة مكونة من (150) طالب دكتوراه، وكانت النتائج كالتالي : الاستراتيجية ما وراء المعرفية بمتوسط حسابي بلغ (59.786) و وزن نسبي بلغ (74.733)، ثم الإستراتيجية المعرفية بمتوسط حسابي (59.613) و الوزن النسبي بلغ (74.517)، ثم الإستراتيجية التعويضية بمتوسط حسابي (36.22) و الوزن النسبي بلغ (72.44). إن درجة استخدام الإستراتيجيات مرتفع ومتقارب خاصة الإستراتيجية ما وراء المعرفية والمعرفية، كما بينت النتائج عدم وجود فروق في استخدام استراتيجيات القراءة بالنسبة للجنس.
الكلمات المفتاحية: استراتيجيات القراءة- إستراتيجية معرفية – إستراتيجية ما ووراء معرفية –إستراتيجية تعويضية .
