معنى التّعلّم بين الأستاذ والتلميذ
DOI:
https://doi.org/10.55165/wjfsar.v4i02.261الكلمات المفتاحية:
التّعلّم ـ التّصوّرات الاجتماعيّة ـ صعوبات التّعلّم ـ الأساليب العرفانيّة ـ الصّلة بالمعرفةالملخص
يهتمّ البحث بدراسة معنى التّعلّم بالنّسبة إلى الأستاذ والتّلميذ. وقد سعينا ـ في مرحلة أولى ـ إلى سبر تصوّرات الأساتذة للتّعلّم والطرق التي يعتمدونها لتيسير تعلّم تلامذتهم ، وفي مرحلة ثُانية، سعينا إلى الوقوف على معنى التّعلّم بالنّسبة إلى التّلامذة وإلى الصّعوبات الّتي تعترضهم في هذه العمليّة. ثمّ مررنا إلى صياغة مقترحات عمليّة لتيسير تعلّم التّلامذة انطلاقا من الأدبيات التّربويّة ذات الصّلة.