معنى التّعلّم بين الأستاذ والتلميذ
DOI :
https://doi.org/10.55165/wjfsar.v4i02.261Mots-clés :
التّعلّم ـ التّصوّرات الاجتماعيّة ـ صعوبات التّعلّم ـ الأساليب العرفانيّة ـ الصّلة بالمعرفةRésumé
La recherche s'intérese à l'étude du sens de l'apprentisage pour l'enseignant et l'élève. Dans une première étape, nous avons cherché à explorer les perceptions des enseignants sur l'apprentissage et les méthodesqu'ils adoptent pour faciliter l'apprentissage de leurs élèves, et dans une deuxième étape nous avons cherché à déterminer le sens de l'apprentissage pour les élèves et les difficultés qu'ils rencontrent dans ce processus. Nous sommes ensuite passsés à la formulation de propositions pratiques pour faciliter l'apprentissage des élèves.