معنى التّعلّم بين الأستاذ والتلميذ

Auteurs

  • Faten Hamdi University of Jendouba Tunisia
  • Adel HAMDI 2University of Jendouba Tunisia
  • Boubakker BEN ABEDKRIM University of Jeddah

DOI :

https://doi.org/10.55165/wjfsar.v4i02.261

Mots-clés :

التّعلّم ـ التّصوّرات الاجتماعيّة ـ صعوبات التّعلّم ـ الأساليب العرفانيّة ـ الصّلة بالمعرفة

Résumé

La recherche s'intérese à l'étude du sens de l'apprentisage pour l'enseignant et l'élève. Dans une première étape, nous avons cherché à explorer les perceptions des enseignants sur l'apprentissage et les méthodesqu'ils adoptent pour faciliter l'apprentissage de leurs élèves, et dans une deuxième étape nous avons cherché à déterminer le sens de l'apprentissage pour les élèves et les difficultés qu'ils rencontrent dans ce processus. Nous sommes ensuite passsés à la formulation de propositions pratiques pour faciliter l'apprentissage des élèves.

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Publiée

2024-04-15

Comment citer

Hamdi, F., HAMDI, A., & BEN ABEDKRIM, B. (2024). معنى التّعلّم بين الأستاذ والتلميذ. Le Journal of Wisdom for Studies and Research, 4(02), 309–327. https://doi.org/10.55165/wjfsar.v4i02.261