الغش في الامتحانات وعلاقته بقلق المستقبل لدى الطالب الجامعي
دراسة ميدانية بدولة الجزائر، جامعة مولود معمري بولاية تيزي وزو نموذجا
DOI:
https://doi.org/10.55165/wjfsar.v1i2.27الكلمات المفتاحية:
الغش في الامتحانات، قلق المستقبل، الطالب الجامعيالملخص
تهدف الدراســـة الحالية إلـــى معرفـــة العلاقة الموجودة بين الغش في الامتحانات وقلق المستقبل لدى الطلبة الجامعيين، والوصول إلى الفروق بين الجنسين (ذكور/ إناث) فيما يخص متغير الغش في الامتحانات، وكذا دراسة الفروق بين الجنسين فيما يخص قلق المستقبل، فتمت الدراسة على عينة بلغ حجمها 65 طالب جامعي من كلا الجنسين على مستوى الليسانس (السنة الأولى، السنة الثانية، السنة الثالثة)، والتي اختيرت بطريقة عشوائية، وتتمثل الأدوات المستعملة في هذه الدراسة في استبيان ''الغش في الامتحانات'' واستبيان ''قلق المستقبل'' لدى الطالب الجامعي من إعداد الباحثتين. ولقد تم الاعتماد على الحزمة الاحصائية للعلوم الانسانية والاجتماعية SPSS المتضمنة لعدة أساليب إحصائية (المتوسط الحسابي، الانحراف المعياري، معامل الارتباط بيرسون ''Pearson''، اختبار الفروق ''T.test'') لمعالجة المعطيات.
وتم التوصل إلى النتائج التالية:
- لا توجد علاقة دالة إحصائيا بين الغش في الامتحانات وقلق المستقبل لدى الطلبة الجامعيين.
- توجد فروق دالة إحصائيا بين الطلبة الجامعيين فيما يخص الغش في الامتحانات، التي تعزى لمتغير الجنس لصالح الذكور.
- لا توجد فروق دالة إحصائيا بين الطلبة الجامعيين فيما يخص قلق المستقبل، التي تعزى لمتغير الجنس.
