تحديات التعليم عن بعد في سلطنة عُمان في ظل جائحة كورونا (كوفيد-19)

الملخص

هدفت الدراسة إلى معرفة  تحديات التعليم عن بعد خلال جائحة فيروس كورونا(كوفيد- 19) من وجهة نظر المعلمين في سلطنة عُمان، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتم جمع البيانات من خلال استبانة، بلغت عينتها (1621) من المعلمين والمعلمات، منهم 390 معلم و 1231 معلمة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وتوصلت الدراسة إلى نتائج ابرزها، إن تطبيق التعليم عن بعد جاء بشكل مفاجئ ولم يكن أطراف العملية التعليمية (الوزارة، المدارس، المعلمين، الطلبة، أولياء الأمور) مهيئين لتطبيق التعليم عن بعد، بالإضافة إلى تحديات البنية التحتية لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات أبرزها ضعف شبكات الأنترنت، وضعف تدريب المعلمين، بالإضافة إلى عدم توفر أجهزة الحاسب الآلي والأنترنت لبعض الطلبة، مما تسبب في عدم تكافؤ فرص التعليم لجميع الطلبة. وبناء على النتائج أوصت الدراسة بضرورة التنسيق بين وزارة التربية والتعليم وهيئة تنظيم الاتصالات وشركات الاتصالات لتوفير متطلبات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لقطاع التعليم، وتدريب المعلمين على أساليب واستراتيجيات التعليم عن بعد.