The Qualitative Development of Distance Education Services Within Universities and Higher Institutes in the State of Libya

A Study In The Geography Of Services

Abstract

يهدف هذا البحث الى توضيح التطور النوعي لخدمات التعليم عن بُعد  داخل الجامعات والمعاهد العليا في دولة ليبيا وتحديد مستوى هذه المؤسسات التعليمية من حيث توفيرها للمناهج والتقنيات والأجهزة والآلات المختلفة التي تحقق العرض المطلوب للتعليم الإلكتروني. كما استخدم في هذا البحث المنهج الوصفي المتبع لوصف هذا التطور من عدمه، أيضا استخدام المنهج التحليلي في تفسير وتحليل النسب المختلفة بين أعضاء هيئة التدريس الجامعي والمعاهد العليا وتبيان اسباب الاختلاف من حيث الرفض والقبول لهذا النوع من أنواع التعليم.بالإضافة الى استخدام أدوات لجمع البيانات المطلوبة أهمها توزيع الاستبانة الإلكترونية على شبكات التواصل الاجتماعي ، لصعوبة الوصول الى مجتمع العينة في كل البلاد، بسبب الاشتباكات التي حدثت في هذه الفترة.حيث كانت اعلى نسبة في استخدام التعليم عن بعد تمثلت في جامعة سبها حيث بلغ عدد المستخدمين فيها حوالي 23 عضو هيئة تدريس بنسبة 23.9% في حين كانت النسبة التي تليها جامعة مصراته بنحو 12 ما نسبته 12.5 %  بينما باقي النسب تفرقت بنسب متقاربة بين جامعة  صبراته حوالي 9.3% وجامعة الزاوية 8.3% وجامعة المرقب 6% وجامعة طرابلس حوالي 5% أما جامعة الزيتونة وبنغازي وسرت وعمر المختار فكانت نسبهم متقاربة ما بين 2 الى 4% من حجم العينة، اما المعاهد العليا فكانت متعادلة النسبة بنحو 1% من اجمالي حجم العينة العشوائية البالغ عددها 96 مفردة إلكترونية.